Marche !

Notions Contenu mathématique mobilisé (nombres et calculs, grandeurs et mesures, géométrie, logique, organisation, modélisation…). Démarche Ce que l’histoire et ses personnages illustrent de la démarche mathématique : stratégies, aptitudes, mais aussi situations et émotions mobilisées dans l’activité mathématique. Compétences Compétences transversales travaillées quand on écoute ou raconte l’histoire, utiles pour réussir en mathématiques.

Commentaire pédagogique : Conte facétieux qui invite à considérer qu'on ne peut résoudre un problème que si les données sont suffisantes.

Résumé : Un voyageur demande à Nasreddine combien de temps il lui reste pour atteindre la ville. Nasreddine refuse de répondre tant qu’il ne l’a pas vu marcher…

Nasreddine faisait une sieste à l'ombre d'un arbre, au bord d’un chemin, quand un voyageur s'approcha et lui demanda :
« Hé, toi ! Combien de temps faut-il encore pour atteindre la ville ?
— Marche ! répondit Nasreddine, sans lever les yeux.
— Je te demande combien de temps il faut pour arriver à la prochaine ville, insista l'homme.
— Marche, te dis-je ! », répéta Nasreddine.

Pensant que Nasreddine était sourd, l'homme éleva la voix :
« Dans combien de temps...
— Mais marche donc ! » le coupa Nasreddine.

L'homme, agacé, reprit son chemin en marmonnant.
Mais à peine avait-il fait quelques pas que Nasreddine l'appela et lui dit calmement :
« Si tu marches à ce rythme, il te faudra deux heures. »