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Comment remplir la maison ?

Conte-énigme

Source Version extrait de The twelve clever brothers and other fools : folktales from Russia by Ginsburg, Mirra

Âge : 5-6 7-9 10-12 13+

formes géométriques

pensée créative résolution de problèmes

modéliser remettre en question raisonner spatialement

Notions Contenu mathématique mobilisé (nombres et calculs, grandeurs et mesures, géométrie, logique, organisation, modélisation…). Démarche Ce que l’histoire et ses personnages illustrent de la démarche mathématique : stratégies, aptitudes, mais aussi situations et émotions mobilisées dans l’activité mathématique. Compétences Compétences transversales travaillées quand on écoute ou raconte l’histoire, utiles pour réussir en mathématiques.

Commentaire pédagogique : Ce conte oppose une réponse matérielle (un cheval, du foin) à une réponse immatérielle (la lumière), qui remplit effectivement tout l'espace. La réponse touche à la notion de dénombrable / indénombrable.

Résumé : Une mère demande à ses trois enfants de remplir une maison entière. La plus jeune, réputée idiote, réussit l'épreuve grâce à une idée ingénieuse.


Une mère avait trois enfants. Deux étaient intelligents, la troisième était bête. La mère construisit une nouvelle maison et dit qu'elle donnerait la maison à l'enfant qui la remplirait entièrement.

La fille aînée amena un cheval dans la maison. Mais le cheval ne prit qu'un coin. Le fils tira une charrette pleine de foin dans la maison. Mais le foin n'occupait que la moitié de la maison.

Puis vint le tour de la dernière fille. Elle apporta une grande bougie et l'alluma. Toute la maison fut remplie de lumière.

C'est donc l'idiote qui obtint la maison.

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